203 Pasitos de Jesus
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Perfil de Egreso
El perfil de egreso, define el tipo de ciudadano que se espera formar al concluir la educación básica. El currículo Nacional está estructurado a base de cuatro definiciones que sustentan el perfil de egreso, ellas son: 1.-COMPETENCIA: La competencia es el potencial que tiene el ser humano, para comprender la situación y las posibilidades para resolverlas, analizando las combinaciones más pertinentes para tomar decisiones y poner en acción la opción elegida, actuando de manera ética, partiendo de la docente para poder enseñar al niño con el ejemplo. 2.-CAPACIDAD Conjunto conocimientos, habilidades y actitudes, integrados que le permitirá a la persona actuar de manera competente, empleándolos para afrontar eficazmente una situación determinada. 3.-DESEMPEÑO Acciones observables detalladas muy precisas del actuar de los estudiantes, respecto a lo que deben lograr, e cual no...
Compartimos con creatividad las ideas fuerza del módulo 3 “Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso”
ResponderEliminarLas capacidades comprenden 3 elementos. Los conocimientos, habilidades y actitudes.
Las habilidades, vendrían a ser la estrategia, el cómo hacerlos, cuando nos enfrentamos a una situación o problema.
La actitud, es cómo actuamos frente al problema o situación que se nos presenta.
Nuestra actitud puede ser positiva o negativa, proactiva o reactiva, asertiva o no.
En resumen, los conocimientos vendrían a ser el ¿Qué hago?, las habilidades el ¿Cómo lo hago? y las actitudes el ¿Por qué lo hago?
En una competencia se ponen en juego varias capacidades. Estas capacidades aplicadas pertinentemente frente a una situación o para lograr un propósito específico nos hacen competentes. Entonces diríamos que el desarrollo de varias capacidades hacen a una persona competente.
Los estándares de aprendizaje son descripciones del nivel de desarrollo de la competencia
En lo que corresponde al nivel de Educación Primaria corresponden los niveles 3, 4 y 5.
Los desempeños son descripciones más específicas de las acciones de los estudiantes con respecto al desarrollo de las competencias.